今天是一年一度的教师节，是属于全天下老师的节日。教老外学中文的那些汉语老师也特别的开心，因为都收到了外国学生送的鲜花。也许在外国人的眼中今天和平常并没有什么两样，但是对于千千万万的学子而言今天就像是一个感恩节。
今天很多老师分享了关于外国人学习中文的小故事：
毕竟是外国人，说汉语时免不了会有一些笑话。但让我觉得奇怪的是，看了一些人写的说老外说汉语的文章，有些错误，以我的经验，老外是不会犯的。也并不是所有的老外都像我们相声、小品模仿的那样，用同样一个腔调说汉语。由于母语的不同，老外说汉语犯的错误也不同。有人举了这样一个例句，说明英国人学汉语出洋相：请小心裸体（楼梯），下流、下流，一起下流（下楼）吧。但以我的经验，让英国人把Luó和Lóu念错，是一件十分难的事。把“肚子饱了”说成“兔子跑了”的倒很常见。我有个学生，犯过一个令人喷饭的错误：我们在聊天时，这个学生说他常骑摩托车。我说北京车太多，要小心。他接了一句：没关系，我会戴安全套的。他本来想说的是“安全帽”。这种由于学生自己归纳出来的汉语句子常常让他们闹出一些笑话。
其实，拼音教起来还是比较容易的。真正难的是语法。有时讲得口干舌燥，学生不明白，也很同情我们。跟英语等语言相比，汉语的本体研究还比较落后。倒不是中国的语言学者不努力，实在是汉语是以一种所谓的“意合”为特色的语言而英语等语言的意义有比较明显的形式标志。你告诉学生“了”表示动作或事件的完成并没有用，只有告诉他们什么时候用、在哪种条件下用，学生才可能用对。但可惜的是，汉语没有英语这样的过去式等语法标记，所以很难让学生明白。
很多国人不了解教老外学中文，认为只要会说汉语，不就能教汉语吗？对这样的人，我也不多加解释，呵呵一笑而已。有的干这一行的教师似乎也不太清楚。一次偶然说起自己的英语不太好，一老师很惊奇：“你的外语不好怎么教学生？”我教学生甚少用外语，即使教从未学过汉语的学生也如此。
各国、各地区的学生比较起来也很有意思。来自欧美文化圈的学生上课时有问题就问，知道的就说，只要教师不制止，他能说一堂课。而来自儒教文化圈的学生即使会也不说，很简单，怕错。和中国人学外语一样。以致常有学生抱怨，好像全班只有他一个人交学费。
在上海的汉语学校儒森中，今天也是十分的热闹，每位老师桌上都有鲜花，每个老师都是眉开眼笑的。他们认为教老外学中文是一件快乐的事情因为在教中文的同时也交到了朋友锻炼了英语。
