对于中国人来说小时候对汉语学习的最初印象就是汉语拼音了，汉语拼音一直以来就像是汉语的五脏六腑。中国字繁多很多连就是母语的中国人就无法读出或是读错，于是在我们不确定一个字的读音时我们就翻开字典寻找这个汉字的正确读音。所以汉语拼音对我们来说就是学习汉语的启蒙。我认为上海外国人学中文也应该从汉语拼音下手，很多汉语培训机构也确实是从汉语拼音开始教老外学习中文。但是其中的问题也出现了，我们发现从汉语拼音开始汉语教的方法效果似乎并不是很好。
“汉语拼音是不是应该先学？”其实对于对外汉语教学来说，拼音作为一种识字读音的工具是非常有必要的，但是在最初就从拼音入手，往往收到的效果并不是最好。由于不同国家有着不同的语言习惯，因此要让他们改变自身的语言习惯并非一朝一夕能解决的。许多汉语培训机构教授拼音知识的速度很快，23个声母、24个韵母、16个整体认读音节和4个声调符号，可能花上几个课时就讲完了，这对从未接触过拼音的外国朋友可能很难消化。
上海儒森汉语的老师发现，学习汉语拼音确实让对外汉语老师们面临教学尴尬。由于存在很多问题，比如读音不正确、书写不规范等，要纠正起来非常困难。这势必会打击学习汉语的积极性，因此我们应该更多的采用互动的形式，让学生在生活中获得知识的概念。
声母部分主要是平翘舌音、送气音和不送气音；韵母主要是前鼻音和后鼻音以及个别的单元音和复元音。对于外国学生来说，学习汉语声母感觉十分困难，原因就在于本国语音辅音系统里没有声母。以英语为母语的外国人进行研究和分析。
以英语为母语的外国人，英语和汉语拼音部分书写形式上雷同、可是发音又不尽相同的现象，给外国人学习汉语带来了很大的难度。由于汉语拼音的拼写而造特点是清辅音多。浊辅音少英语没有送气不送气的对立，而有清浊音的对立，清音和浊音在英语中构成不同的音位。汉语用b、d、g代表不送气的清塞音，恰与英语的浊塞音书写一致，因此，大多数外国人易把b d、g发成浊音。
汉语中有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。大多数外国人普遍认为声调是最难学、最难记的，并且在与他人交流时很容易产生误会。所以在学习汉语语音的阶段里，他们最害怕最困难的就是这一点，常常会采取逃避的态度。
英语是拼音文字，也是无声调语言。它的词重音音高作用比较明显，音长作用较小，但落在句尾词上的句调却有着十分重要的辨义作用。因此，这些外国人学习汉语声调时，很难在母语与目的语之间找到相似点，他们的声调错误走向也就比较分散。；例如以母语为英语的外国人在发第一声和第四声时准确度比较高，发第三声的错误最高，第二声次之。 上海外国人学中文拼音要讲究方法，拼音的学习应贯穿整个汉语教学，通过用拼音拼生字等方法巩固拼音学习成果，许多教材都是用拼音标注的，每学一个字，都会用到拼音，直至熟能生巧。所以学习汉语要结合拼音同步进行。这样会让学习汉语的外国人更容易记忆，使其事半功倍。
