法国总统希拉克总统说，学习中文“是对未来的一个极佳选择”。
全球投资大师吉米罗杰斯说：“在金融危机中如何生存? 叫你的孩子去学汉语!
中文在世界上备受青睐，汉语学习热朝持续升温
随着中国在世界舞台上的腾飞，并朝超级大国的方向发展，中文在世界上海备受青睐。全球汉语热持续升温!美国《新闻周刊》在一期《未来属于中国吗》为主题的介绍中，用21个版面进行了《中国的世纪》的封面报道，多角度地解读中国的崛起，而其中在教育方面就谈到了美国人学汉语热潮高涨!在美国，近年来开设中文课程的学校数量快速增加，已有4000多所中小学开设中文课程，中小学生学习汉语的人数已超过16万，是6年前的8倍。美国国务院已把汉语定为"至关重要"的语言，学习汉语的学生人数也正在增加。奥巴马总统关于未来4年内10万美国学生留学中国的倡议正在组织落实。美国人对中国的兴趣在不断提高。美国人想更加了解中国。对外汉语教学发展前景乐观。
欧洲人学习汉语热同样如此， 并且学习汉语的人数不断在增长，并且有越来越多的学校开设汉语学习课程!2001年至今，英国教育技能部和英国文化委员会联合汇丰银行等财团投入巨资，设立了上百个英国中学生汉语学习奖学金、资助在华招聘200余名汉语教师等汉语教学项目。德国约150所中小学开设了汉语选修课程或者汉语兴趣班，五十多所国立名牌大学开设了汉语专业。法国110所大学开设了汉语课程，中小学学习汉语的人数正以每年30%的速度增长。
与欧美国家类似的是，亚洲国家的汉语学习同样是蓬勃的发展态势。印度尼西亚目前有1000所中学正式开设汉语课;在泰国，汉语流行已经超过日语。泰国教育部计划在5年内让至少30%的高中生获得学习汉语的机会。在日本，有200万人在学习汉语。在韩国，学习汉语的人数超过了140万，现有的148所大学全部开设了汉语课程;国教育部计划在全国中小学普遍开设汉语课。
除此之外，南美洲的巴西、阿根廷、秘鲁、智利等国已逐步将中国语言文化教学列入了大学课程甚至学位课程。汉语教育成为中非合作的一项重要内容。埃及最大的语言大学——埃因夏姆斯大学、世界最古老的艾资哈尔大学和埃及规模最大、最著名的开罗大学先后开办了中文系，目前在校生700多人。利比里亚大学学生自发成立的汉语协会致函我驻利大使，表达了学习中国语言和文化，更多地了解中国的强烈愿望，并代表3000余名校友请求中国政府在利尽快设立孔子学院。在阿尔及利亚，很多青少年已坚持数年自发地寻找学习场所，聘请中国在阿公司的工作人员自编教材、授课，希望建设孔子学院，为他们提供更好的学习汉语的条件。
具备实践教学的国际汉语教师师资匮乏
海外汉语热，造成具备丰富教学实践经验的国际汉语教师师资匮乏，据调查，很多有海归背景的高学历人士、及对外汉语、汉语言相关专业本科毕业生老师普遍认为：会说汉语，不一定能教汉语! 尽管语言学本体知识足，媒介语水平也很好，但课堂实践教学经验欠缺却是制约对外汉语教师走向海外的一个因素。
对于这一问题，北京语言大学杨惠元教授说：“现在我们的普遍状况是，研究理论问题大于研究实际问题。而对外汉语专业是一个实践性比较强的专业，只有把理论与实际结合起来一起研究，才能促进对外汉语教学的学科进步。语言的本体知识要研究，但是课堂实践教学、第二外语应用能力等也是不可或缺的。”
国内的一些对外汉语专家则认为，针对庞大的海外汉语教师需求，我们还未做好充分准备。
突出实践教学，国际注册汉语教师培训考试成热门
汉语热催生国际汉语教师培训考试热潮 ，据央视报道：目前最权威的证书是 由国际认证协会推出的国际注册对外汉语教师证书，该证书获得了美国联邦政府的全面认可， 具有广泛的代表性和国际权威性。IPA国际认证协会在中国是获得了中国国家质量监督检验检疫总局的认可，经国家工商行政管理局登记备案、并经北京市公安局出入境管理处登记备案的合法国内驻外的认证机构。同时被国家人保部全国人才流动中心中国国家人才网授权，为中国国家人才网专业人才库项目(国际注册对外汉语教师)独家授权注册中心。
国际认证协会的《国际汉语教师认证体系》完全以实践教学为基础，从实践中来、到实践中去!以培养具备系统的实践教学经验的国际汉语教师为目标，从根本上解决困扰汉语国际推广的师资问题，适应了行业发展的需求!据了解，国际认证协会与目前已经和国内各地教育机关单位及多所著名大学建立合作关系，共同推广国际注册汉语教师认证培训项目。其中包括：中央财经大学、北京师范大学、东北师范大学、华中师范大学、哈尔滨师范大学、沈阳师范大学、云南财经大学、天津财经大学、西北师范大学、天津师范大学等高等著名院校。目前已经为全世界输出了数千名优秀的国际汉语教师。得到了包括GE、IBM、 DELL、微软、世界银行等一大批世界著名外资企业广泛认可!并被各地政府网站、电视台、知名报纸、网络媒体的广泛报道!
中央财经大学培训学院李溦院长说：“随着中国经济的快速增长和国际地位的重要影响，中国文化正快速与世界各国文化交流与融合，我们要认真办好国际注册汉语教师培训这个项目，帮助所有有志于从事对外汉语教学的人士;同时通过这个平台，构建与加强中外文化交流，进而为汉语和中国文化的国际推广事业贡献一份绵薄之力!”
中央财经大学 继续教育工作管理办公室副主任程占龙 说：“国际注册汉语教师证是国际认证协会(IPA)根据国际上对汉语教师的极大需求的状况而推出的认证。为响应国家的号召，适应国际形势的需要，我校将与IPA国际认证协会合作建立国际注册汉语教师培训基地。该基地的建立对于我国的汉语国际推广工作及我校的国际化进程具有重要意义。
哈尔滨师范大学西语学院副院长姜波说：“随着我国国际地位的不断提高和国际交往的日益广泛，世界各国人民学习汉语的热情不断高涨。为响应国家教育部十二五计划要求，并按照学校要求多形式多方法解决学生们就业实际问题，我校与国际认证协会合作建立《IPA国际注册汉语教师证书》考试培训基地，来帮助更多的有志于从事对外汉语事业的人士提升汉语教学能力，并取得国际认可的汉语教师上岗证书，在从事对外汉语教学工作时可以游刃有余.”
东北师大国际汉语学院郭绍堃教授指出：”做一名对外汉语教师，不仅要具有对外汉语的专业知识和教学能力，同时还必须取得相关的证书。目前认可度最高的是国际认证协会(IPA)颁发的“国际注册汉语教师证”和国家汉办颁发的“汉语作为外语教学能力认定证书”。学院要与国际认证协会一起，真诚合作、齐心协力、加强基地建设，搞好培训与认证考试工作，努力为广大热衷于从事国际汉语教育事业人士取得证书搭建好平台，为我国的汉语国际推广工作做出更大贡献!”
哈尔滨师范大学文学院李宝泰副院长指出，哈尔滨师范大学作为我国重点的对外汉语院校，又是东北地区重要的对外文化交流的窗口，每年为国内外培养大量的优秀对外汉语教师，今天哈尔滨师范大学“国际汉语教师培训基地”正式揭牌，预示着我省汉语国际推广工作将上升到一个新的阶段，持证上岗也将成为从事对外汉语教学工作的一个前提，这也将大大推动对外汉语教学的课堂质量和教师的社会认可度。
据悉， 目前IPA国际注册对外汉语教师课程已被国内一些大学列入选修课程，在校学生参加培训考试合格后，凭借IPA国际注册汉语教师证书可获得相应的学分及学期综合评定加分。
责任编辑：贾少华
