苏周：试讲和课堂演练需要再加强
从去年考完IPA证书后，我的书本就没有再摸过，这次参加3月的岗前培训，才明白了复习，整理，总结的重要性。 开课第一天，老师提出，首先整理语法概念。其实就是温故知新，对语法的理解更上一个层次。所有语法的背诵以每三课为单位，一共总结成九句话。只有完整正确的记忆了所有的语法，才能对学生的汉语层次进行正确的摸底测试，这是作为给学生试讲成功的第一步。
第二，这次培训的其中一个最重要的目的，就是我们需要学会根据不同类型的学生，进行不同的教学演练。我们的学生分为三种：商务人士类（不分男女），太太类，还有小朋友类。我们需要学会的是根据不同的人，进行相同内容的教学，但是不同的演练方法。在最短的时间内学习最有用的单词，不同的学生类型进行不同的单词搭配学习练习，认真细心的去了解学生的工作环境和生活背景，从而正确的满足他们生活中的日常用语的需要。 再者，教学道具的使用：收集，制作，方法。与我们IPA学习道具有一些出入，IPA的学习来说，大家都是以图片为主去演练和考试的。岗前培训课程需要我们准备实物道具，用演绎法教学为主，要求有了进一步的提高，一个语法需要练习一个小时，真正做到三分讲七分练，一个小时的课程，十分钟的语法解释，剩下的五十分钟做到完全交给学生去练习，语法做到当堂消化，不需要占用学生课下时间去复习，下课后做到马上使用本语法。这是我们做老师的目标。
最后，教案的制作，跟我们当初IPA的考试有差别。真正给学生上课的时候，20页的教案可以教30分钟；40页的教案可以教1个小时。必须进行贴地气的教法，我们的培训课程是以小组为单位的，重点放在联系方法课堂活动上，把自己定位为语言的训练师，给学生在学习过程中提供指导，我们需要准备的是训练科目，训练内容，解决方法。把概念式教案变成小抄式教案。
过去的五天过的非常充实也非常辛苦，下一周重点放在试讲和课堂演练上，也是自己的弱项，希望自己更加努力，每一天都有新的进步。
