虽然上周的岗前培训只有三天，但是在这短短的三天时间里，我也对对外汉语教学有了一个新的认识，仅仅拿到了IPA证书还远远不够，我离一个合格的对外汉语教师还很远。通过这三天的岗前培训我发现了自己很多的不足，需要通过这十天的岗前陪训来好好弥补一下。
在培训之前，我对语法点和词语的解释主要依赖于自己的媒介语，外加自己曾经有过两年半在美国留学的经历，所以总是习惯于通过翻译来解释词汇和语法点。但是，听了赵老师和李老师的授课以后，我也逐渐意识到媒介语教学并不是唯一的授课方法。通过道具和肢体语言来让外籍友人了解中华文字的博大精深才是更高明的办法。如何更好的调动课堂气氛也许是我迫切需要攻克的一个难题，尤其是针对“孩子”这一客户群体。本人做事情略有一些呆板，不太懂得变通，所以很担心无法去教好一个孩子，但我明白，作为一名合格的IPA对外汉语老师，一定要能够满足所有客户群体的需要。所以我一定要迎难而上，突破这一瓶颈。赵老师所告诫的整理词汇的工作也让我有了一个对学习的全新认识，的确，词汇表确实可以“一物多用”，大大提高了学习和授课的效率。
其次，我认为如何发挥团队的作用至关重要，在我们团队中，我有幸被推举为了组长。我深感责任重大。如何组织好大家对我们团队能否发挥最大的力量可谓是至关重要。在培训之前，我一直以为编写教案，试讲都是个人的事情。直至开始培训以后，我才了解到这些都属于“team work", 一个人发挥的好坏与否影响着这个团队的成绩，反过来，整个团队的表现也对个人有着不可估量的作用。正所谓：一人为了全体，全体为了一人”，我们团队的合作已经开始：已经分头开始准备上课道具。在这期间，我已感受到了我们是一个团结进步的团体，在今后的培训中我们会面临更巨大的挑战，但只要我们大家齐心协力，一定能够克服一个又一个难关。
最后，我迫切想知道岗前培训的教案编写和IPA考试的区别之处究竟在哪里，我需要具备能够编写拥有实际授课功效教案的能力，尽可能的使自己踏上正轨，路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。以上是我第一周的培训心得。
