第二次岗前培训总结
已经经过两次的岗前培训了，不知道还会不会有下一次。
报名ipa的时候，以为只要一次ipa考试通过，拿到证书就可以参加工作了。凭借自己是汉语言文学专业的优势，和三年对外汉语志愿者的经验，考试简直小菜一碟嘛。通过了ipa 之后，才听老师说要留在儒森上课，还要通过岗前培训，岗间培训。到达要求才能正式参加工作。刚听到时，觉得这个是弄虚作假，收了那么多钱而拒绝安排工作的承诺，可是后来参加了岗前培训后，才明白儒森这么做的必要性和负责性。
第一次岗前的时候，就见识了赵妈的严厉，可是严师出高徒，赵妈严厉，是因为该掌握的没掌握。从岗前培训，我看到了儒森和其它机构的不同，在对外汉语教学方面上的优势，我也真正认识了儒森。之前汉语言文学专业生，三年教学的经验的优越感一下全没了，觉得自己在对外汉语教学方面就是个小孩，什么都不懂，该学的东西还有很多。
第一次岗前培训，我仓促的参加了，可是没有成功，听了赵妈的建议，重新回到ipa课堂，认真，虚心的从头开始，感觉收获颇多。岗前培训赵妈提到的那些该掌握的知识点确实在ipa课堂里有讲过，有时觉得自己脸红心虚，总会一次失败，却让我学的更多，这也算是成功吧。
第二次岗前培训很快又结束了，这次培训，从一开始我就知道自己该学什么，所以学习的比别人更主动一些，但结果还是由于自己想的不得法，达不到老师要求。培训结束后，我深刻的反思，自己确实还存在很多的问题：
一． 如何教？ 我感到自己还不能适应新得教学方式，原来教的时候，只简单的想到专业的语法知识，用给中国人讲语法的方式去教老外，用一个语法去解释另一个语法，而现在，首先要了解语法点的前世今生，才能有序的讲解每个语法点。
二． 心理、性格因素。来到儒森 培训后，我看到自己教学方面的不足，这对于英语表达不好的我来讲，这无疑是个终身受益的方法。但经过课堂那么多次的试讲失败，我产生了很大的压力，怀疑自己的能力，我是个慢热的人，不善于表达自己，但这种人往往有着另外的性格，就是倔犟的决心。
三． 教学对象的差异，以前接触的都是高中生，现在要转换成几种不同的类型，这对我。是个挑战。 还有就是，没有从一开始就教，没有形成习惯性的口令，想到什么就说什么，安全没有记住课文词汇，所以也经常冒生词。
总之，问题其实很多，但其中都有关联，最后总结到一点，就是缺乏学习。想希望我再之后的学习中能更多的实践，弥补自己的缺陷，达到我认定的那个目标。
张超
