从10月8日到10月19日，我参加了儒森的岗前培训，仅仅十天的培训就让受益良多，但在学到很多有用的东西的同时，一些以前没注意到的问题也完全暴露了出来。我下面将对我的学习成果和我出现的问题做一个具体的阐述。
在我刚进岗前的时候，语法，教案，练习都知道，但是全是零散的这一块，那一块。没有规律，没有逻辑，完全穿不起来，在前四天的语法串讲中将第一册到第三册的语法从头到尾重新整理了一下，让我对语法的串联有了明晰的印象，每天我们组每个人都有不同任务，教案和每种练习题都有练习到，并没有一个人只专攻一项，而是平衡练习。这十天下来我觉得在教案编写方面自己有了很大的进步，不像以前写教案的时候无从下笔，不知道从哪里开始写，怎么写，我觉得这是我十天的最大的收获。
我觉得我们一组的人很是团结，有了问题，有了想法就马上提出来，不会藏着掖着，我是网络学员，可能有些方面学的没有面授课程的学员那么透彻，在我问他们我的那些不懂的问题的时候，他们不管是谁都会认真的为我解答，努力带着我追上现在的课程，我很感谢他们。
这次岗前培训，我在教案编写方面有了长足的进步，但不可忽视的是我的实践课程很不尽如人意，在10月18日，我拜托我们的组员让我上台试讲。试讲前，我做了很多方面的准备，可是在试讲时，我却十分的紧张，所有的前期准备都已经忘了，说话语无伦次，语法点讲解生硬，逻辑混乱，老师上课讲的方法，脑子里知道却无法运用到实践，上课的节奏无法掌握，临场应变能力不行，很容易受到他人的影响打乱自己的步调。语法点讲解依旧孤立，就像讲“帮”的时候，只会翻来覆去的只讲“帮”，而不会再问学生“你秘书帮你订飞机票吗？”学生回答“是”之后继续问“去哪里？”这样的扩句。临场应对预期外的事件的心理素质不行，在场下看其他人讲的时候，脑子里就好像僵掉了无法运转，只能我们小组的人说什么，我就做什么，就像牵线人偶一样没有自己的思想。
这次岗前培训我在教案编写方面的进步很大，我很开心，但我对我的实践讲课不满意，希望老师能给再我一些意见。
顾沁沁
