以前认为对外汉语老师很好做，作为中国人自己的母语还不了解吗？只要用媒介语翻译给学生听就可以了。但是通过IPA，岗前和几天的岗间课程培训后，才发现并不是自己想象中的那么容易简单，需要老师有清晰的教学思路，教学方法技巧，还要想许多课堂游戏活动和练习来丰富课堂内容。
在IPA阶段，从对对外汉语有误解到了解如何让真正教授汉语的过程中，让我初步尝试了汉语教学的真正流程。
在岗前培训的10天里，比IPA课程更深入一步，如何自然的引导出语法，话题等，还有如何正确解释语法的用法，范围，更加注重课堂游戏的设计，如何针对商务人士，太太，小孩等三种人群的教学。
而几天的岗间培训则比前两者培训的层次更高，更加注重教学的细节，尤其是练习和复习应该是占课堂的大部分时间，而我们则一直把大量时间放在教语法上，忽略了练习的重要性，只有让学生多练才能让学生真正的做到开口说汉语的水平。每天两课的量很大，培训完后要将所培训的内容写成一份直接能那去上课的教案都是需要我们准备好的，这则需要我们有扎实的语法步骤和顺序的基础，而且要明白之前课堂学会或学过些什么，才能串在一起，有复习性，总结性，练习性的教学，所以写教案是很重要的！一份好的教案，才是上课的定心丸。
李沁
