I am a slow walker, but I never walk backwards.
——Abraham Lincoln
来到儒森后这种感觉越发地强烈，这里到处都是海龟、海带，卧虎藏龙。突然间，除了些许的人生阅历外，我成了“零基”。
由于已年届不惑，记忆力和反应力大不如前，别人学一遍就会的东西，我往往要花双倍甚至更多的时间和精力去理解掌握。IPA课程别人3周搞定，我花了5个星期才读完，一点儿没糟践。其间分别跟4个不同番号的班级一起上过课，唯一的好处就是认识了很多的同学和儒森80%的实践、理论课老师。有的老师甚至等不及我毕业，就已蝉过别枝。这年头，太多浮云。就这样一步一步，每天从鸡叫忙到鬼叫，我从IPA到岗前，从岗前到岗间。
一个人，想要优秀就需要接受挑战。
7月12日，从学校坐了10站公交后，我见到我在儒森的第一个外国学生：Cyrus，20出头，法国人，西装笔挺的商务人士，跟我的T恤衫、休闲裤相映成辉。他只买了4个小时的课，两周后就要离开中国了。在他酒店的客房中，开始了我对外汉语教学的第一个小时。由于他是零基，我们是从a、o、e开始学起的，这一个小时过得不长不短，我也教得不紧不慢，Cyrus学得很快，结束时，单韵母和声母已经教完，而且他应该不会挨饿和迷路了，我教会了他如何使用“我要这个”和“我去这里”。正当我期待着跟他第二次握手的时候，Cyrus发来短信取消了剩余的课程，后来据顾问说是因为Cyrus觉得四个小时太短学不到什么实质性的东西，况且马上就要离开中国了。难怪有一种说法：法国人是世界上最精明的，比法国人还精明的是台湾人，最最精明的是生活在台湾的法国人。我的第一次就这样戛然而止了，没有太多的感慨和遗憾，缘分未到，他不是我的菜。
7月18日，来到儒森的第三个月，我迎来了我的第二个学生：Jonas，90后，德国人，裤衩板拖的留学生，跟我当天的正装相映成趣。他刚刚到上海一周，也是零基，长相明显不如Cyrus风流倜傥，有点木讷。他买了40个课时，一周5次，每次3小时，是密集课。2、3分钟的寒暄后，开始了我跟他的a、o、e。三个小时下来，Jonas已掌握了全部的声韵母，能顺畅地表达“我要”和“我去”的意愿，已知道神马叫“给力”，神马叫“浮云”。
在接下来的几次课中，这位德国90后，展露出了不同寻常的理解力和语感，每一次的眼神交流，我都能捕捉到他要什么，该给他什么。在每一次的授课过程中，我甚至能感觉到是他在迫使我向前走，就像驾驶着一部性能良好的车，轻点油门就有澎湃的动力和推背的感觉。这也许就是教学相长，这也许就是对外汉语教学的魅力所在。此时，我心里由衷感激我的授业恩师赵妮娜老师平时在岗间里的谆谆教诲。
一周后，Jonas已经能用复杂的长句来表达自己的需求和情感了：“你好，你们有没有白的软万宝路？”，“师傅，我要去延安西路定西路。”，“美女，这个礼拜六晚上我们一起吃饭，好吗？”，当我听到这些句子的时候，深感这样的学生是可遇不可求的，望着他远去的背影，我感到哥的春天，来了。
一个人，想要越来越优秀，就要去寻找挑战。
在给Jonas授课的同时，我越来越感觉到一份操作性强的教案的重要。于是，发动全体岗间三班的小三儿们积极整理教案，好给前线的弟兄姐妹提供充足的弹药。功夫不负有心人，我们目前所整理出的几份成型教案终于得到了老赵嘴里的肯定句，暂且被她称为可能是迄今为止最完美的教案。
神马都是浮云，至少这套教案可以证明，我曾在儒森真实地存在过。教案的推广语我已经拟好了：如果前一天晚上您因缱绻于夜上海的繁华和美丽而晚归，当您第二天清晨从春梦中惊醒正欲夺门而出的时候，请您一定记得带上这个→小三牌教案。小三牌教案，可以让您幸免于难；小三牌教案，每一位对外汉语老师睡眠和安全的保证。
看着手中这个名叫Mark的学生的派课单，我意识到我的对外汉语教学旅程才刚刚开始。而这三个多月来的感同身受也不是区区两页A4所能承载的。我爱儒森，爱给我授课的每一位老师；爱陪我试讲的每一位顾问；爱岗间三班全体相濡以沫一起并肩的战友。如果有人问我当下有什么心愿，我会这样告诉他：我希望他日儒森的老师们在提及我的时候嘴角会泛起微笑；我希望今后我的这段经历能成为儒森的一份经典教案。
照片名称：Jonas,我的德国90后学生
