汉语培训 带给津巴布韦学生不一样的中文文化体验
当初我们拼命学英语，或许是为了“师夷长技”，去国外寻找优秀理念、方法，或许是为了多掌握一门语言，多拥有一块职场敲门砖，或许是为了自己翻阅国外著述时，不需用翻译软件逐句逐句地翻译，又或许仅仅是为了通过高考这道门槛......今天，汉语变成了全球热门语言，各个国家的学生也都向我们当初一样学习汉语，但对于一些国家来说，尤其是像津巴布韦的学生来说：学汉语实在是太难。所以儒森教育学校在帮助外国人进行汉语培训时有着系统的学习方法。
首先制定学习目标：儒森的老师会在汉语培训时根据外国学生的具体情况，因材施教地采用各种方法去展开教学。因此，在对成人进行汉语培训时，我们可以在某一环节或情境运用“沉浸式教学法”。语言学习的最高目标是“交际”，而语言学习的本质是“学以致用”，所以“语言不是学出来的，而是用出来的”。在课堂上我们尽量让教师少说话，学生多说话，运用所学，学以致用。然后课堂随堂练习：老师可以结合学过的生词和句型，营造一个符合学生水平的、简单实用的“全中文”语境，通过场景重现、情境模拟、角色扮演等游戏建构多种相关的语言场景，辅以必要的外语解释，让学生从开始就习惯用“汉语”思维进行表达，有助于全面提高其听说读写的能力。其次发挥学生独立思考能力：课后，教师要给学生留作业，引导其发现新旧知识的联系，通过以旧带新和归纳总结的方法，组织学生去用汉语去解释新旧知识的相似之处，激发其学习的主动性，带来更多的成就感。
综上所述就是一些外国学生在进行汉语培训时的学习方法，都是经过儒森教育学校多年的教学基础实践的。儒森相信汉语文化会给每一个人都带来不一样的改变，也会让每一个学汉语的外国人受益匪浅。让汉语文化带给每一个人不同的体验。
