中文学习为塞浦路斯学生照亮新的文化理念
语言是文化与思想的载体，也是沟通交流的工具。文以载道，以文会友，以文育人，让中华民族的传统文化走出国门，使其成为不同国家、不同语种合作交流沟通的媒介。记得曾经一位塞浦路斯的学生说过：中文学习让未来更有竞争力。这是他多年之后的一句肺腑之言。受疫情影响，日前，儒森教育学校开设了线上中文课程，这种形式对老师和学生来说都是新的尝试。作为语言类教学课，中文课有其独特的教学规律，如何将这种独特性和线上教学结合在一起？老师如何完成“对着学生讲课到对着摄像头讲课”的转变？学生如何适应“和同学一起在教室上课到一个人对着电脑屏幕上课”的变化……这些都是开设中文网课需要面对的挑战。
“线上课堂”分为汉语学习、强身健体、中国文化三大类，老师们从学习者的学习需求、兴趣爱好和关注点出发编写课文，也亲自录制与课文内容密切相关的视频。为了方便学生自学和检验学习效果，还给每课的课文和生词录制了音频，设计了互动小测验。中文网课既有优势，也有短板。其优势表现在几个方面：疫情期间保证了教学的顺利进行；不局限于课堂人数，有更广的学生群体听课学习；学生的压力较小，学习氛围相对轻松；不受时空限制，学生可以随时随地进行学习，实现碎片化、个性化的教与学；网课的教学资源丰富，媒体多样，易于获取、传播、分享和保存，不需要像传统课堂一样记笔记；教师可以借助线上通讯工具及时地将与教学有关的内容、资源、计划、通知等告知学生，节省了信息流通的时间和成本。
随着教育技术的更新发展，特别是人工智能和VR技术的发展使在线教育平台更加人性化、真实化，更接近现实课堂，中文学习将会逐渐成为一个教学方向。因此，转变教育理念、教学模式、掌握更新的技术技能以适应新时代的中文网课应该是儒森教育学校为未来做好的准备。
