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出国留学做国际汉语教师提升跨文化交际能力

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据社科文献出版社和中国与全球化研究中心联合发布国际人才蓝皮书《中国留学发展报告》显示：2012年我国出国留学人员总数为39.96万人。与2011年统计数据相比，留学回国人数增加8.67万人。1978~2011年，中国共送出了224.51万留学生，出国留学人数占全球总数的14%。自2008年开始，我国出国留学学生人数保持在20%左右的年增长速度。据推测2013年留学回国人数将继续攀升，到2017 年将达到110.64 万人次。

据业内人士分析，目前有将近50%的留学者归国后，不仅学业没有精进，个人发展也受到极大的影响，很多成为海带(海待)和海参(海剩)，究其原因，关键是准备不足，难以跨越语言、学习和生活的障碍。出国留学是一个巨大的跨越，面对不同的文化背景、不同的教育制度、不同的语言、不同的课程体系、不同的生活环境等，对任何人都是严峻的挑战。

海归就业难关键是准备不足

留学专家认为：学生和家长们更应理性的认识到，出国深造是一项带有前瞻性的教育投资，出国前一定要认真做好规划，除了在考试成绩和语言成绩上下功夫之外，还要更“远视”些，在跨文化交际、自我规划等方面也做好积极的准备。 能否掌握跨文化交际，跨域语言、学习、和生活的障碍，是成功留学的关键因素之一，不鼓励不适合或不具备一定适应和学习能力的学生盲目出国！

什么是跨文化交际能力

交际，是人与人之间的交往，通常指二人及二人以上通过语言、行为等表达方式进行交流意见、情感、信息的过程。

跨文化交际能力是一种交际行为，就交际的种类来看，可以是人际间的交流，也可以是个人与公众（群体）间的交流。专家认为个体的交际能力体现于个体在特定场合中得体、有效的交际行为。在跨文化交际情景中，交际双方共同点减少，差异增多，交际难度增加，影响有效交际的变量包括语言差异、文化差异、世界观、价值观等。专家对跨文化交际能力做出更为具体的界定：跨文化交际能力是个体所具有的内在能力，能够处理社交交际中的关键性问题，如文化差异、文化陌生感，本文化群体内部的态度，以及随之而来的心理压力等。

跨文化交际能力成为成功留学的关键因素

曾在美国留学的韩景平先生介绍说：“刚到美国时候，他因为沟通障碍很长时间无法适应当地的生活。但出于强烈的想改变自己的意愿，他想方设法的了解美国人的生活和工作方式，了解当地的风土人情。一些热心的美国同学邀请他参加很多的Party，带他去当地的一些社区参加各种各样的公益活动，和当地的老人、儿童交流攀谈。逐渐的，他对美国社会的文化有了更深层的了解。几年下来，受环境的熏陶，他自己的行为和思维方式也慢慢被同化了很多，举手抬足间都俨然一副美国人做事的格调。现在回想起来，他说这应该就是跨文化交际能力的学习过程吧。如今，他已经在一家美国公司任中国区市场总监职务。

相比之下，他身边不少缺乏他这种经历的同学，却没有他这么幸运，很多留学归来，留学经历不仅没有给他们镀金，甚至连国内就业也成了问题，成了人们眼中的“海带”。对此，韩景平深有感触的说，如果出国前，能在国内学习到跨文化交际方面的知识和经验，或许自己成长的会更快些。

“留学最主要应该提高跨文化学习和工作能力!”英国兰卡斯特大学职业规划和就业指导中心主任保罗•布莱克默尔近日在英领馆文化教育处进行的一场讲座上提醒留学生家庭，很多世界500强企业都喜欢跨文化沟通能力强的海归人才。

“比如，德意志银行就要求刚从大学毕业的员工要有跨文化学习和工作经历、善于学习和实践的中国留学生竞争力很强。”布莱克默尔认为，进入21世纪以后，雇主除了需要职员拥有一纸文凭外，更期望职员具有职业发展规划管理能力、沟通与社交交际能力、可转移的技能、工作经验、创新能力和商业敏锐度。

“中国学生虽然具备良好的书面交流能力和研究能力，但缺乏交际能力、主动性、可靠性和忠诚度。”对于如何提高留学生就业能力，布莱克默尔建议，中国孩子在跨文化学习和工作经历方面应该主动一些。

零点咨询集团董事长袁岳将新时代归纳为“全球化建设的时代”和“大文化传播的时代”，他认为，留学已经不是一个简单的概念，而是目前社会最需要的人才培养问题，新一代留学生要将自己打造成跨文化的人才!

做国际汉语教师可有效提升跨文化交际能力

美国哥伦比亚大学中文部主任刘乐宁在北京世界汉语教学学会20周年大会上接受记者采访时透露，汉语的国际地位逐渐提升，在美国常春藤等名校，汉语已成为仅次于西班牙语的第二大外语。目前美国大学和中学都在开辟汉语课程，汉语老师需求量增大。留学生在美国兼职教美国人学习中文，无疑对提升跨文化交际能力有非常大的帮助。

其实，汉语热已经不局限在美国，据国家教育部门统计，目前海外有1亿多人在学习汉语，许多国家学习汉语的人数以50%甚至更高幅度在增长。专家预测，到2013年底海外学汉语的人数将达1.5亿。汉语教师的缺口在500万以上！对外汉语教师严重缺乏！持有IPA国际注册汉语教师资格证书，同时具备系统的教学经验的国际对外汉语教师备受中文学习爱好者的青睐！

相关业内人士介绍，目前国内即将出国留学的学生群体中，很多是一边准备雅思托福考试，一边学习国际对外汉语教师培训课程，即希望作为出国留学兼职的职业储备，同时也想以此提升跨文化交际能力，为将来成功留学打好基础！

儒森教育: 专注国际对外汉语教学和跨文化交际能力的培养

儒森汉语-- 国际对外汉语教师培养的黄埔军校！

儒森汉语是儒森教育旗下知名品牌。是中国地区规模最大的中文培训和对外汉语教师培训机构，自成立以来，秉持严谨和规范的培训体系，汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源，研发出独具特色的对外汉语教学体系！儒森汉语吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求，同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来！儒森汉语被学员誉为对外汉语行业的“黄埔军校”！

儒森教育资质荣誉
儒森教育教学环境
一流教学环境给学员创造非凡学习体验
中外文化活动
每月丰富多彩的文化活动全面提升学员文化素养

儒森教育始终坚持把“实践教学”放在第一位！以全面提升学员的对汉语教学技术和方法、培养高素质、高水准的国际对外汉语教师为己任！儒森教育培养的和被认证的国际对外汉语教师受到数百家世界500强外资企业客户高管及外籍学员的广泛认可！在过去的8年里，在读外国学员累计超过6000人！被ICS评为外国学生在上海最喜欢的中文学校！

儒森汉语区别与其他对外汉语教师培训机构的优势，因为最大区别儒森汉语本身就是专业教授外国人学中文的学习，所以我们每月定期会为外国学生和IPA学员举办2-3次中外文化活动；让学员在文化活动中体验书本上的“跨文化交际学”，真正理论结合实践。点击了解更多精彩的文化活动，让图片告诉您为什么选择儒森汉语！

截至目前，儒森汉语累计培养出2000多名对外汉语教师走上了对外汉语教学之路，学员遍布世界各地从事中国语言及中国文化的推广传播工作。儒森汉语为中国语言文化向全球化发展做出了重要的贡献！

儒森汉语《国际注册对外汉语教师》课程结构：

网络课程：4个月有效期 150课时的实践培训课程+50课时的理论培训课程
点击详细了解网络课程精彩介绍

面授课程：12个月有效期
中级承诺班：(160课时) 80课时的理论课程+80课时的实践课程+在线学习+文化活动+保障国内外就业
高级承诺班：(200课时) 80课时的理论课程+120课时的实践课程+在线学习+文化活动+保障国内外就业另外赠送2年1000课时后续高级课程学习+外教口语课

报名资料： 2寸蓝底照片4张身份证复印件一份学历证明复印件一份外语等级证书复印件一份
培训费用：中级4000 高级5000

证书获得：

《IPA国际注册汉语教师资格证》CCTV报道唯一被认可的对外汉语教师证书。
《领事馆认证证书》出国做对外汉语教师必备。
《人才库入库证明》获得高级可申请获得国家人才库证明。
《上海儒森教育进修学校结业证明》只有具有正规教学许可证机构可颁发。

儒森汉语童鞋说：

在儒森的日子不长，可是，不同的老师，不同的个性、不同的教学方法，一颗颗同样为着对外汉语教学、同样为着儒森的心吸引着我。很难在现在社会中看到如此的氛围，真心的被感动。快乐教学，代替填鸭式的教育。可看出老师们的用心。无数的教学道具也让我大开眼界！
-- 赵志云

这次的儒森培训经历让我感觉像回到了英国的学习。在英国几乎每一门课程的报告都是团队合作的结晶，在这里也是一样。小组团队合作，集思广益，共同学习。遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，教师本身就应该心胸宽广，能够听取各种不同的意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
--王晓琛

儒森汉语的课堂是十分灵活的，以启发学生独立思考为主要手段。在课堂上，老师只是起到引导的作用，而主力和中心是学生。这样，使我停滞了多年的大脑又开始运转了。于是，感到学习对外汉语教学是一件很有趣的事情！
--隋欣晔

儒森使我再一次突破、成长，让我对中华文化产生了兴趣，尤其是象形文字，使我在涵养上有一个提升！
--金秀英

儒森的学习氛围和老师们润色了我的文化素养并且勾起了我的求知欲望，在儒森学习的日子里，我收获到的不仅仅是知识、技能，还有友情、新的朋友。更多的是对中国文化更深入的了解！
--陈海军

儒鸿书院 -- 专注于培养具备跨文化交际沟通能力的国际化人才

“目前，我们非常缺少对外表达让人家完全懂的人才！” ，“中国第一新闻官” 全国政协外事委员会主任、中国人民大学新闻学院院长赵启正在第十一届中国国际人才交流大会上说。国际人才应具备的素质除了掌握国际语言和基本专业知识外，更要具备跨文化沟通能力！

二十国集团研究中心秘书长龙永图在《2010第五届新人力高峰论坛论坛》上说，中国企业参与国际竞争要培养国际化的素养，包括三个方面，第一怎么对待自己，第二怎么对待别人，第三怎么对待周边的环境。培养国际化人才，我们还要培养人才的综合文化素质，文化素质有两个含义，一个就是教育水平，但是更重要的是他的素质、文化。如何使我们的人才具有深厚的文化素养，只有深厚的文化素养才可能在国际交往过程当中得到尊重、信任，从而成为中国企业家的代表，成为中国的代表。希望我们的人才战略能够在这一方面作出贡献，我也希望我们的论坛就怎样进一步培养国际化的人才进行深入的讨论，从而使中国的企业家在21世纪当中具有国际竞争力的人才。

国际人才研究专家指出，在国际人力资源管理中，跨文化交际成为一个重要的因素！目前，具备跨文化交际能力的专业人才越来越受到跨国公司的欢迎！而是否具备跨文化交际能力已成为国际性企业选拨人才的重要标准！

美国国家教育与经济中心对美国400个不同行业的公司进行了一次系统调查。结果显示，贸易常识、对外域文化的敏感性、通晓多种语言、岗位专业技术能力、处理复杂问题能力以及基本的道德规范等6种能力，是雇主及企业发展对员工的基本能力要求，这也是未来30年世界绝大多数岗位的技能需求。

学习跨文化课程学生首先应了解中国传统文化

据了解，目前在在高校外语教学中，主要要经历三个阶段，即：语言能力培养阶段、交际能力培养阶段，以及未来要更加关注的跨文化交际阶段。在外语教学中培养跨文化交际能力，无论是理论研究还是实践在我国还处在起步阶段。国外的文化教学理论可以为我们的研究提供思路，但是需要我们将其本土化，使之更加符合我国的人才培养目标、学生的学习风格和认知特点。

中国人民大学校长陈雨露说，了解本民族的文化精髓是跨文化沟通的基础和前提。我们首当其冲地应该从认知和把握中国传统文化的精髓开始，这也是长期的不足之处。应当使学生对中国传统文化有完整了解，并形成以中国文化为底蕴、具备时代色彩的价值观、人生观、世界观！

广东外语外贸大学党委副书记陈建平教授说，跨文化交流要理解不同的文化，接受跨文化的交流。跨文化交际形成过程是从开始的不可思议到慢慢深入分析再到理解和接受；是从传统到现代再到后现代的过程转变；是从本地视野到全民族再到全球视野转变；是从单一文化到民族文化再到多元文化转变。

北京外国语大学校长郝平在《中国情怀国际视野》一文中说，不止是大学的发展要和国际接轨，每个学生都应该以国际化人才的标准来要求自己，不断完善自我。他指出，国际化人才应该具备九种重要的素质：一、语言基础扎实，具备一流外语应用能力；二、知己知彼，加强对对象国国情的学习；三、较高的中国传统文化修养；四、国际关系，国际法领域知识基础扎实；五、政治能力过硬，坚持原则，不卑不亢；六、讲究沟通技巧，创造融洽氛围；七、灵活机动，兵贵神速，培养应急处置能力；八、以情动人，细节决定成败；九、纪律严明，精诚团结，坚忍不拔，心胸开阔。

学习跨文化课程，还需要了解和尊重异域文化

美国教育部前副部长Susan Sclafani博士说，随着新经济的兴起，全球经济正在急速转型，这就决定了未来30年世界对于人才的素质有了新的要求。需要不同国别的员工具备多种语言的交流、团队协作和独立思考能力以及具有全球视野的文化意识。

什么是一个全球化的能力呢，全球化的能力意味着年轻人不只要懂得自己国家的语言、文化、历史知识各方面，还需要知道其他国家语言、文化、历史、知识各方面的东西。跨国交流需要一定的语言交流能力，但是除了语言的交流能力以外还需要对文化等各式各样的理解，这样才得以比较透彻的交流。年轻人即将面对一个跨文化、全球性跨国界的环境工作，所以他们自然需要跨国界的交流能力。我们年轻人在成长过程当中就需要形成这样的观念，他们要对其他的国家、民族的文化和价值观非常地尊重和了解。

儒鸿书院专注培养跨文化素养的国际职业人才

儒鸿书院隶属于儒森教育集团，儒森教育整合自身多年来在国际汉语教师培训及教外国人学中文领域的优势资源，汇聚上百名一线骨干教师和国内外专家学者，花费了1年多的时间，整理出数百种跨文化交际领域的经典案例，成功开发出一套跨文化交际管理师课程系统，同时引进了ACI美国认证协会的《国际高级职业经理人资格认证体系》及在跨文化领域的先进国际理念，通过旗下的儒鸿书院在中国首次开设《国际注册跨文化交际管理师》的培养和资格认证工作！目前，该项目已经得到国务院国资委中国专业人才认证中心的审批和授权！

儒鸿书院
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儒鸿书院之所以将培养跨文化交际人才作为培养目标，主要是因为在当代一体化的世界里，世界经济的全球化和信息时代的降临把全世界变成了一个地球村，不同国家、不同文化的人们之间的交往日益密切，我中有你、你中有我，每个人都不可能完全脱离其间，它与个人的生活和事业发展的关系日益紧密。

儒鸿书院 “跨文化交际管理”课程，将人才培养的核心立足于提高21世纪中华民族青年一代的人文精神和世界情怀，在文化冲突和大融汇的滚滚洪流中，提高文化自觉和文化主体意识，继承和弘扬中华传统优秀文化，会通中外、创造未来。

学习完该课程后，学员可获得儒鸿书院颁发的《结业证书》；通过成绩考核的学员，可以获得由ACI美国认证协会颁发的《国际注册跨文化交际管理师》国际职业资格证书，获得高级证书的学员，可申请由国务院国资委中国专业人才管理中心颁发的《中国专业人才证书》及人事公函，并加入中国专业人才库。

另外，对未来计划美国留学的同学，通过ACI《国际注册跨文化交际管理师》职业资格证书后，还可协助申请《美国加州政府公证书》及《美国联邦政府公证书》，申请美国移民、签证时可享受加分政策优惠。

这一项目的推出，势必将有力推动中国出国留学教育领域的改革，为广大家长和学生奠定了成功出国留学的信心和基础！

儒鸿书院国际注册跨文化交际管理师培训课程学习优势：

多元化-立体课程设置

多元化立体课程设置

【全方位服务】

全方位提供：内外兼修的核心课程，《国学与文化导论：以审美为核心》、《话语艺术》、《形象与礼仪艺术》、《跨文化交际艺术》；沁入式打造：国学技艺进修，《琴-古筝》、《围棋》、《书法》、《国画》；

【教学模式】

独创多元化-立体教学模式：核心课程+国学技艺课程+涉外文化活动+就业机会推荐；

【学习路径】

以“跨文化交际管理”技能学习和取得ACI国际注册“跨文化交际管理师”资格证书为目标的学习。

【资深导师】

国内外著名文化与艺术大师芸集的殿堂，首席导师和资深导师以易存国先生、陆澄先生和孙文妍教授为代表；资深讲师，拥有2年以上授课经验或国学技艺领域的研究者；仅专注于国学教育、琴棋书画技艺、文化艺术和交际技能培养。

【推荐就业】

最新国内、国外职业高级人才与高级经理人岗位推荐，提供就业信息、就业岗位和专业就业指导。

【一线资源】

一手内部资源，辅导学员获得ACI国际注册跨文化交际管理师资格证书和国家级专业人才证书。

【权威证书】

ACI国际注册职业资格证书，得到了加入WTO 157个国家政府、教育部门的广泛认可，全球通用。 “ACI国际注册跨文化交际管理师资格证书”更是职业高级经理人全球化职业发展的国际权威性职业技能资质代表。
1、获得ACI证书的学员可获得美国联邦政府公证，证明ACI证书的国际权威性；
2、获得ACI证书的学员在申请美国移民、签证时可起到辅助加分作用；
3、ACI是唯一获得国家人力资源社会保障部认可的国际职业高级经理人资格认证机构，人社部职业技能鉴定中心OSTA网站对ACI进行机构公示；获得ACI证书的学员，可申请进入国家专业人才库并获得国家级人才证书，在国家人才网查询，并作为职业高级经理人专业人才储备，存档供单位人事部门查询，是岗位聘用、任职、加薪和职务晋升的重要依据。

【涉外文化活动】

每月举办2-3次中外文化活动，学员免费参加，让您结识更多的外国朋友。让您驾驭书本上的跨文化交际技能应用于实践中去。

【承诺制教学】

我们承诺每位在儒鸿书院项目中培训的学员通过并取得ACI国际注册跨文化交际管理师资格证书，考试不通过免费重考，二次不过全额退还培训费。

儒鸿书院最近开班信息：

【开班类型】

儒鸿书院的课程包括“核心课程”和“国学技艺课程”，它们是儒鸿书院“跨文化交际管理师”培养项目的一体化课程。
国学技艺-平晚班：周一至周五（晚）7:30-9:00pm；
国学技艺-周末班：周六和周日（白天）13:00-16:00pm；
核心课程周末班：周六和周日（白天）9:00-12:00am；
核心课程学习周期：12周；
国学技艺课程学习周期：4周（平晚班）或12周（周末班）；

【课表】

【课程结构】

儒鸿书院课程包括核心课程、国学技艺课程。它们是儒鸿书院“跨文化交际管理师”培养项目的一体化系统课程。

学习路径：

面授课程：

80课时核心课程+40课时国学技艺课程+涉外文化活动+就业机会推荐；

报名资料：

电子原版照片和2寸证件照片2张、1寸证件照片2张（背后备注姓名）
身份证复印件一份
学历证明复印件一份
外语等级证书复印件一份
大学在读证明或工作证明一份

培训费用：

中级4000元 40课时核心课程+40课时国学技艺课程
高级6000元 80课时核心课程+40课时国学技艺课程+涉外文化活动+就业机会推荐；

证书获得：

国际证书：《ACI国际注册跨文化交际管理师高级资格证书》
《美国联邦政府公证证书》
《美国加州政府公证证书》

国内证书：获得《ACI国际注册跨文化交际管理师高级资格证书》者，可免试申请，
《国家人才库专业人才证书》
《儒鸿书院研修证书》

【证书样本】

证书样本

儒鸿书院童鞋说：

    作为一名即将赴美留学的的人来说，我很幸运在出国前到儒鸿书院系统的学习了跨文化交际管理的课程，报名前，我还在为赴美后难以跨域语言和文化的障碍而忧心忡忡，在儒鸿学完课程后，这种顾虑已经彻底烟消云散了。我现在有十足的准备和信心了，美国，我来啦！
        --伊晓红

    我现在一家国际贸易公司上班，工作还不足4个月，但和国外客户的沟通上，我经常感到力不从心。后来了解到这就是跨文化交际能力的不足。于是报名了儒鸿书院的跨文化管理课程。虽然学习时间不长，但我慢慢体会到课程的精髓所在，儒鸿的课程非常务实，从不同的场景，不同的案例中去分析，让我受益颇多！
       --郑敏

    前几个月一直在为雅思成绩忙碌，也许是机缘巧合，在一次同学party上，一名准备去大马留学的同学告诉我说，她现在儒森学对外汉语和跨文化交际课程，这让我突然意识到我也很有必要学习这两门课程。2个月不知不觉中过去了，紧张而又充实的对外汉语课程告一段落了，我真切有一种蜕变的感觉，感到出国的底气更足了。接下来我要继续学完跨文化交际课程，相信，我的出国留学梦想一定会圆满成功！
     --蔡均庭

权威媒体报道：

1.   【国务院新闻办】韩国人热衷学习中文和中国文化赴韩教中文受追捧
        文章链接：http://www.mandaringarden.org/mgbaodao/2013-07-01/2635.html
2. 【和讯出国】跨文化交际成为出国留学移民的必备能力
       文章链接：http://chuguo.hexun.com/html/2013/cgzx_0524/22997.html
3. 【中国经济网】具有跨文化交际能力的艺术留学海归人才更有优势
        文章链接：http://www.mandaringarden.org/ruhongmedia/2013-04-24/2518.html
4. 【上海市侨务办公室】全球“汉语热”导致汉语教师紧缺供需缺口巨大
       文章链接：http://qwb.sh.gov.cn/shqb/node826/node842/node849/u1a48114.html
5. 【美国中文网】汉语学习热海外学习者已逾亿
       文章链接：http://news.sinovision.net/portal.php?mod=view&aid=227115
6. 【凤凰网】跨文化职业能力认证将推动中国出国留学教育改革
       文章链接：http://www.mandaringarden.org/ruhongmedia/2013-04-15/2431.html
7. 【侨讯社】美国留学跨文化交际能力很重要
       文章链接：http://www.qiaoxun.org/do/bencandy.php?fid=49&id=55087
8. 【腾讯网】韩国留学：对外汉语教师成5大热门兼职工作之一
       文章链接：http://zj.qq.com/a/20130409/000296.htm
9. 【北青网教育】儒森教育：国际对外汉语教师的黄埔军校
       文章链接：http://edu.ynet.com/3.1/1210/22/7547049.html
10. 更多权威媒体报道请访问>>>>
全国各中心：

    上海总部:上海市延安西路1358号迎龙大厦3楼（近定西路）
    上海浦东中心:上海市黄杨路18号凤凰大厦B栋1楼（碧云国际社区）
    上海VIP中心:上海市青浦区沪清平公路2222号同济儒森皇家会所
    武汉中心:徐东大街38号中力企业大厦5楼
    长春中心:长春市朝阳区同志街2593号中岚大厦7楼
    无锡中心:无锡崇安区中山路270号天安大厦1900室
    宁波中心:宁波市海曙区中山西路2号恒隆中心22E
    丽江中心:丽江市古城区黑龙潭公园旁
   全国咨询报名电话：400-600-2922

儒鸿书院中文官网：http://www.ruhongshuyuan.com
报名地点：长宁区延安西路1358号迎龙大厦3楼儒森教育-儒鸿书院（近定西路，轻轨3号4号线延安西路站下，步行即可）

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儒森教育: 专注国际对外汉语教学和跨文化交际能力的培养

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