中国的文化精神,应该源于传承二字,文化的传承风俗的传承精神的传承等等。可见这两个字对于中国人的重要意义。而如今面临时代的不断发展汉语发展越来越快,传承的精神文化也渐渐的延续到了外国人身上。越来越多的外国人找中文家教,也有越来越多的外国人爱上了中国。
如今,出国留学已经成为许多90后大学生甚至00后孩子的选择,接受多元文化熏陶和培养,获得创新灵活的思维,拓宽视野,也成为家长们对孩子教育的共识。而与这种趋势共同走热的是上海中文家教,老外们也充满期待地想要了解中国传统文化中的精髓,因而中国人选择教汉语,既能满足接触多元文化的期待,又不失为把握住一次投身潜力职业的机会。
而在教老外的过程中,上海中文家教们自己也必须是中外文化通,能够知悉中外文化的差异和各自的优势,在教习中文的过程中,也能够比较合理地把语言连同文字背后的人情文化,都传播出去。对待外国学生,要设身处地地为他们着想,站在他们的角度,去解说字词文化,接纳他们的文化,这样外籍学员才能更好地接受知识,不产生厌烦、排斥心理。
今年的8月28日刚好是中元节,中国人在这天有祭祖的风俗。祭祖的仪式过程也是老外学生们觉得非常新鲜的。儒森汉语上海中文家教吕老师是上海人,他的学生是Ben法国人,他便以同样以他们同样寄托祭祀之意的“万灵节”说起。这一天法国人会到亲人的墓地前,献鲜花,洒香水,希望九泉之下的亲人能感知活着的人的美好生活。对于先人的祝福,中外都是共通的。他也讲起了他们家祭祀祖先的仪式。
要准备饭菜酒水,然后还有上香的仪式,按辈分长幼秩序来进行。香烧尽时要下楼烧锡箔。烧锡箔时先画一个圈,里面是烧给祖宗的东西,目前祭祖的东西类别很多,有面值很大的冥币、有房屋香车的彩纸模型,还有时尚的衣物和iPhone手机和平板电脑等数码产品。这些的呕代表着对先人们的祝愿。
而这一堂课上,吕老师模仿了上香祭祀的礼仪给法国学生看,这也是儒森多元教学法中的情境式教学。Ben听得非常上心,然后他就冒出了一系列的问题,中国人为什么要这么做?这些锡箔祖先能收到吗?
吕老师则进一步给Ben讲到中国人的文化和传统价值观了。在传统文化中,中国人是非常讲人情味的,也很重视家庭和亲情,教育子女们尊重祖先,不忘本,传承先辈们的精神,感怀他们的恩泽,这些都是一种美好的感情,也维系着家庭的团结。这种愿望与我们农耕社会的种族意识不无关系。
中文课堂的乐趣不仅仅在于掌握汉字,语用,更多的还是开拓老外学员的思维,让他们,更加了解我们中国的生活民情,感觉中国的思维价值观,都那么可亲可近,这样才能融入于在华的工作生活中,有着良好积极的心态情绪。
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