很多老外在学习汉语的时候都会遇到很多的困难，教学方法很重要，汉语学校就是帮助老外确立好学习中文的方向，以及相关的学习方法。良好的教学方法才能够事半功倍，汉语学习不是一个短期的功课，而是需要讲汉语真正的融入到生活中，才能够真正的学好中文。
今日记者就汉语教学，汉语言文化方面进行了采访：诸如中美学生及学校文化有哪些不同？针对这些不同特征，老师们是如何开展中文教学的？中国的学生比较安静，善思；美国的孩子好动，注意力很难长时间集中，喜欢东张西望，这也是为什么美国教室布置的看起来“很乱”，老师们希望孩子们在每一个分神的时刻都能获取有效信息，但大部分孩子会形散神不散，并时常有各种问不完的问题。
美国汉语学校的老师都是一人带一个班，并承担很多种科目教学，如语言课，数学课，社会科学课等等，而中国学校的老师都是按专业来分，一般一人只承担一门学科。中国学校在课余会为学生们开展许多兴趣才艺班，如书法，舞蹈等，而美国学校没有，学生们想要学兴趣才艺班，都是家长来负责。但是学校会组织很多稀奇古怪的有意义的文化活动日，它们需要每个年级的老师配合完成，全体学生通过积极参与，体验快乐的同时然后理解其教育目的。
学习汉语不应该是枯燥和乏味的，因为如果枯燥那么就会丧失学习的动力。学习语言和别的不同，语言是要运用的，能够将语言融入生活的教学方式才是最好的教学。能够将中文和中国文化互相结合的学校，才是最好的汉语学校。
对于零起点的学员学中文，结合其年龄特点和兴趣爱好，老师主要采用了大量的实物演示法，CLASS CENTER小组活动教学，并结合匹配的儿歌，动画片，绕口令，古诗等等，按照听说读写的语言学习规律来组织教学，并且通过文化课玩游戏的方式来巩固所学内容。在沉浸的语言学习环境下，孩子们的中文水平飞速增长，仅不到三个月的学习时间，学生们已会用中文数0-120，学会解中文数学题，会背2首古诗，会唱10首儿歌，会读15本绘本。
