来自泉州国际注册汉语教师证培训学校的教学总结 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden 学生情况MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
姓名:BEN 性别:男 年龄:22岁MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
身份:刚刚毕业的大学生。工作前有6个月时间四处旅游。MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
中文程度:来中国3个礼拜，会几句对话，之前零基础，但对中餐和中国文化有一定兴趣。 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden 对外汉语教学计划内容MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
1: 自我介绍，教“叫+名词”， 与学生玩自我介绍模仿游戏。MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
2: 名词，选择有中国特色的物品以及食物名称。MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
3: “要+名词”要某个东西，以及点餐。 与学生做造句练习。MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
4: 数字，与学生做拼数字游戏和猜数字游戏。MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
5: 买东西的情景模拟作为最后的复习。 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
泉州国际注册汉语教师证培训学校儒森教育实际教学情况MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
儒森教育计划有9位学生上课，但因正好是万圣节后的早上，学生参加PARTY到深夜，第二天都没有起床，以至于课堂实际只有一位学生参与。 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
自我介绍部分，我们发现学生已经可以用“叫+名字”来进行自我介绍，于是拓展了人称代词你/他。 并且三个人一起玩了自我介绍模仿游戏，收到良好的破冰效果。学生开始比较严肃，玩完游戏之后，开始跟我们分享他的个人情况，来中国的目的和计划行程等。很骄傲的告诉我们他是牛津大学法学院的毕业生。后面的对外汉语教学情况表明，这个学生的确非常聪明，很配合，吸收能力很好，课程达到了比较好的效果 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
名词部分，我们在对外汉语教学备课中计划教5种物品，5种食物，后来发现学生对中餐很有兴趣，并主动和我们说起在伦敦家附近的中餐馆的菜名，于是我们拓展了几样他熟悉的中餐的名字。例如鸡肉炒面。并且帮他解释了那两家中餐馆的名字的含义。学生在练习的过程中，主要是发音会有一些问题，用英语字母和单词音进行模拟发音可以取得比较好的效果。例如橙 可以用CHAIN来先找到声母发音。 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
要+名词。学生已经掌握要和不要是表示需不需要的意思。因此这个环节重点放在练习上，让学生掌握主语可以更换不同的对象，并进一步熟悉上面所学的名词。 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden 对外汉语数字教学部分，我们教到三位数，学生很聪明，很快掌握了数字规则，但是在记住每个数字发音方面有困难。他认真做了笔记，用自己的拼读方法把每个数字注音。在游戏过程中，他借助自己的拼读笔记可以正确的读出数字。同时在猜数字游戏中掌握了“大了”，“小了”的用法。 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
时间关系，我们最后没有进行买东西的场景模拟。一方面学生已经掌握了“太贵了！”等词语，另一方面，他自主学习能力较强，因此我们把最后几分钟留给学生自己提出一些希望学习的东西。这个环节他提到别人比较吵的时候，他会说：“闭嘴！”，问我们是否是这样发音，于是我们顺便教了他：“不要吵！”以及“不要+动词”的用法。 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
总结：在儒森教育第一次给外国人上课，不免有些紧张，加上事先准备和演练了9个人的课堂控制和游戏内容，临时发现只有一个人的时候，要迅速做出一些调整，更是增加了紧张感。但在实际的对外汉语教学过程中，由于搭档和学生的配合，教学气氛融洽，完全没有紧张感，三个人一起游戏也达到了预期效果，课后学生表示满意，我们相信他如果对课堂笔记内容进行复习，也可以掌握到一些东西。 MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
通过这次在儒森教育的教学，我们顺利跨出了对外汉语教学的第一步。今后在实践过程中还需要多总结经验，例如在教学环节的时间控制方面，以及寻找学生兴趣点同时与教学计划相结合等方面还需要多加注意。MBGLearn chinese in shanghai,Learn mandarin, Mandaringarden
