厦门对外汉语专业培训学校让中文与文化共同传播
国力的强大是整个国家进步的关键，同时，只有文化，经济等综合实力的提升才可以在国际舞台上受到瞩目，近几年，我国则是在各个领域都有了飞速发展。与此同时，汉语的学习需求也在逐年上升，近年来，来自欧美，非洲，东欧等国家的来华留学生也是日益旺盛，甚至在一些国家，已经将汉语作为了本国的国民教育。
20世纪以来，“汉语热”在世界范围内兴起，对外汉语教育也开始走出国门，“在海外进行的汉语教学”即汉语国际教育成了对外汉语教学的新形式。2004年11月，第一所孔子学院在韩国成立，这是我国在海外建立的第一个对外汉语教育和文化传播机构。据国家汉办统计，截至2015年12月1日，全球134个国家（地区）已建立孔子学院500所，孔子课堂1000个，且待办和申请工作仍在持续。来自国内厦门儒森对外汉语专业培训学校同样多年致力于对外汉语的教学研究与开发，在十余年期间已向国内国外输出了多名优秀的对外汉语教师。
随着全球持续的“汉语热”和汉语学习人数的激增，给汉语国际教育带来了空前的机遇和挑战。但汉语国际教育该如何更好地承担起推广汉语和传播我国文化的重任，如何更好地向世界宣传我国，讲好我国故事，是需要我们认真思考和研究的重要问题。这不仅关乎我国的经贸和对外文化交流，更关乎我国外交及我国的国际形象和地位。因此，厦门儒森对外汉语专业培训学校的宋老师针对汉语国际教学的重点和任务做出了以下归纳：
首先，应坚持中华文化自信。中华文化是几千年中华民族精神深厚积淀的成果，包含着中华民族绵延不绝的精神基因。我国以崭新的面貌屹立于世界，国际社会开始主动了解我国，学习我国，但仍有为数不少的国家对我国抱有一定偏见，或认为我国存在这样那样的问题。在新的国际形势下，厦门儒森对外汉语专业培训学校应义不容辞地承担起宣传我国优秀历史文化。
其次，坚持文化推广与传播当代我国发展观、价值观并举。现代世界，国与国之间的竞争日趋激烈，文化软实力在综合国力竞争中的地位越来越重要。厦门儒森对外汉语专业培训学校在进行语言教育和文化传播的过程中，要更多强调我国顺应发展、合作、共赢的国际潮流，坚持打造人类利益共同体和命运共同体的新型国际关系，坚持走和平发展道路的国家战略。
此外，还要注意坚持宣传我国文化与尊重他国文化相结合。我国文化是中华五十六个民族在漫长的历史发展过程中创造、积累起来的精神财富，我们必须尊重、礼敬并发掘其优秀的文化内涵并加以推广。与此同时，也应该尊重其他国家和民族的文化。厦门儒森对外汉语专业培训学校推广我国文化是为了让国际社会更好地了解我国，而不是给别人强加我们的意识或同化别人。
